Ute Egloffstein, Ralph Ettrich, Gunter Fuchs, Lisa Gaier, Cora Gierse, Yvonne Goldammer, Bettina Harnischmacher, Julia Klossek, Stefanie Mauder, Stefan Rauwolf, Lukas Reif, Daniela Schlegel, Elisabeth Thiede-Kumher, Claudia Weiser, Beate Wolfsteiner, Thorsten Zimmer, Thorsten Zimmer, Thorsten Zimmer, Andreas Ramin, Claudia Högemann

8. Schuljahr, Schülerband

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Ute Egloffstein, …

Verlag Buchner Bindung Hardcover ISNB / EAN 9783661110387 von Ute Egloffstein / Ralph Ettrich / Gunter Fuchs / Lisa Gaier / Cora Gierse / Yvonne Goldammer / Bettina Harnischmacher / Julia Klossek / Stefanie Mauder / Stefan Rauwolf / Lukas Reif / Daniela Schlegel / Elisabeth Thiede-Kumher / Claudia Weiser / Beate Wolfsteiner / Thorsten Zimmer / Thorsten Zimmer / Thorsten Zimmer / Andreas Ramin / Claudia Högemann

Produktbeschreibung

D.U. spricht Schülerinnen und Schüler an, weil...

Kompetenzen an Themen und Kontexten aus ihrer Lebenswelt eingeführt und geübt werden,
sich die Progression der Lernaufgaben an den Denk- und Arbeitsschritten der Schüler orientiert und dadurch nachvollziehbare, transparente und verschiedenartige Lernwege abbildet,
Lernprozesse induktiv angelegt sind,
Aufgaben an Lernvoraussetzungen und Vorwissen anknüpfen,
Aufgaben eine individuelle Schwerpunktsetzung, aber auch kooperatives Lernen ermöglichen,
niveaudifferenzierte Aufgaben zur Reflexion des eigenen Lernstandes anregen,
jedes Kapitel einen Kompetenztest auch zur Eigendiagnose anbietet,
der Anhang "Wissen und Können" jederzeit zum Nachschlagen grundlegender Kompetenzen zur Verfügung steht.

D.U. spricht Lehrerinnen und Lehrer an, weil es...

die vier Kompetenzbereiche integrativ verknüpft,
die Kompetenzen mit anspruchsvollen und motivierenden Inhalten verbindet,
im Unterricht einfach nutzbare Diagnosesituationen schafft und effiziente Möglichkeiten zur Individualisierung bietet,
abwechslungsreiche Lernaufgaben als Grundlage für einen lernorientierten Unterricht bietet,
in jedem Kapitel mit einem abschließenden Kompetenztest den Lernstand in Leistungsaufgaben abfragt,
vielfältige Formen der Differenzierung ermöglicht und bei ausgewählten Aufgaben die Niveaudifferenzierung in drei Stufen farblich anzeigt,
in allen Teilbereichen den aktuellen fachdidaktischen Positionen folgt.