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Verlag Waxmann Verlag GmbH Bindung Taschenbuch ISNB / EAN 9783830940487 Maße 170x240x21 von Christian Rolle / Christian Rolle / Verena Weidner / Verena Weidner / Michael Ahlers / Andreas Bernhofer / Thade Buchborn / Nicola Bunte / Jan Duve / Daniel Mark Eberhard / Benjamin Eibach / Juliane Gerland / Marc Godau / Mareike Haas / Matthias Haenisch / Christian Harnischmacher / Johannes Hasselhorn / Bianca Hellberg / Melanie Herzog / Katharina Höller / Viola Cäcilia Hofbauer / Jan Jachmann / Heinrich Klingmann / Peter Klose / Ulrike Kranefeld / Maria Krieg / Daniela Laufer / Andreas Lehmann-Wermser / Andreas C. Lehmann / Florian Lill / Anna-Lisa Mause / Adrian Niegot / Sonja Nonte / Stefan Orgass / Stefanie Rogg / Constanze Rora / Katrin Schulz-Heidorf / Maurice Stenzel / Simon Stich / Tobias C. Stubbe / Elisabeth Theisohn / Johannes Treß / Julia von Hasselbach / Andrea Welte / Annette Ziegenmeyer

Produktbeschreibung

Der Jahresband 2018 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung zeigt, wie musikpädagogische Praxen und Diskurse in unterschiedlichen Forschungsformaten in den Blick genommen werden. Deutlich wird das starke Interesse an der Erforschung musikpädagogisch relevanter Praxen in ihrem Vollzug. Auch in Beiträgen, die sich nicht explizit praxistheoretisch verorten, geht es darum, Prozesse besser zu verstehen, indem mit möglichst gegenstandsadäquaten methodischen Zugriffen spezifische Strukturmerkmale rekonstruiert werden.

Der Jahresband 2018 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung zeigt, wie musikpädagogische Praxen und Diskurse in unterschiedlichen Forschungsformaten in den Blick genommen werden. Deutlich wird das starke Interesse an der Erforschung musikpädagogisch relevanter Praxen in ihrem Vollzug. Auch in Beiträgen, die sich nicht explizit praxistheoretisch verorten, geht es darum, Prozesse besser zu verstehen, indem mit möglichst gegenstandsadäquaten methodischen Zugriffen spezifische Strukturmerkmale rekonstruiert werden. Mittelbar steht dahinter das gleiche Interesse an künftigem musikpädagogischen Handeln, das auch Forschungen kennzeichnet, die Wirkungszusammenhänge untersuchen; auch wenn die Untersuchungen nicht direkt auf Anwendung zielen wie in der fachdidaktischen Entwicklungsforschung. Das Interesse an Praxis zeigt sich in anderer Weise auch dort, wo diskursanalytische Verfahren dazu dienen, besser zu verstehen, warum musikpädagogische Praxen so sind, wie sie sind.


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