Verlag
Waxmann Verlag GmbH
Bindung
Taschenbuch
ISNB / EAN
9783830946687
Maße
172x20x242
von
Christian Fischer / Christian Fischer / Christiane Fischer-Ontrup / Christiane Fischer-Ontrup / Friedhelm Käpnick / Friedhelm Käpnick / Nils Neuber / Christian Reintjes / Wiebke Auhagen / Nina Berlinger / Ralf Benölken / Pia Stine Drews / Michelle Dunkel / Kathrin Emmerdinger / Robert Hauke / Katharina Heyna / Claudia Hildebrandt / Daniela Hoese / Kerstin Höner / Simone Jablonski / Burkhard Jungkamp / Julia Kaiser / Beate Laudenberg / Nina Lemmens / Alke Martens / Benjamin Matthes / Matthias Matzner / Johannes Mayer / Caterina Mempel / Hedwig Michalski / Ann-Kathrin Quarda / Jan-Arne Seep / Maria Sophie Schäfers / Lea Schreiber / Julia Schwanewedel / Lisa Sellinger / Luzie Semmler / Reinhard Stähling / Heidrun Stöger / Franziska Strübbe / Linda Trompetter / Claudia Uebler / Vivian Marielle van Gerven / Anja Wardemann / Sabine Warnecke / Claas Wegner / Leonie Windt-Wetzel / Paul Winkel / Jenny Winterscheid / Alena Witte / Dagmar Wolf / Michael Wolf / Albert Ziegler
Produktbeschreibung
Angesichts aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen rückt in Schulen zunehmend das Ziel in den Vordergrund, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung.
Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. VorausSetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft.Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser zweite Band Beiträge aus der Begabungsförderung startet mit Beiträgen zur fachbezogenen Begabungsdiagnostik und -förderung im vorschulischen und schulischen Kontext. Es folgen Artikel aus dem Bereich zu fachübergreifenden Förderansätzen und Begleitprogrammen im schulischen und außerschulischen Kontext. Den Abschluss bildet ein Abdruck der Münsterschen Empfehlungen zur Förderung begabter und potenziell besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher, welche bei der Abschlussveranstaltung des Kongresses vorgestellt und an Rainer Schulz (Vorsitzender der Amtschefkonferenz der KMK, Staatsrat der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung) übergeben wurden. Der Beitrag von Burkhard Jungkamp erläutert die Empfehlungen und ordnet sie in eine Gesamtstrategie für ein zukunftsfähiges Bildungssystem ein.
