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Die Düsseldorfer Schule

SFr. 26,95
Katalog zur Ausstellung "Die Düsseldorfer Schule Photographien von 1970 bis 2008" mit über 80 photographischen Arbeiten aus der privaten Kunstsammlung des Verlegers Lothar Schirmer, die am 11. November 2009 in der Bayerischen Akademie der Schönen Künste eröffnet und bis 14. Februar 2010 gezeigt wird. Neben Bildern von Bernd und Hilla Becher sind Photographien von elf ihrer Schüler wie z.B. Andreas Gursky, Thomas Ruff, Thomas Struth, Candida Höfer oder Laurenz Berges zu sehen.
INA-Pflege-Toolbox 2

Steffi Badel, Diana Stuckatz,
+ 12 weitere
SFr. 14,95
Mit der Materialbox können Bildungsangebote im Bereich Pflegehilfe und Altenpflege für Menschen mit geringer Literalität umsetzen. Das Paket enthält Aufgaben für Teilnehmende sowie Lösungen und didaktisches Material für Dozent:innen.
Prekärer Zusammenhalt

Elmar Brähler, Oliver Decker,
+ 25 weitere
SFr. 48,95
Im Dialog zwischen Theorie und empirischer Analyse vermessen die Autor_innen das Feld neuer und alter Bruchlinien im demokratischen Diskurs, zeigen die Ambivalenzen des gesellschaftlichen Zusammenhalts auf und nehmen dabei insbesondere rechtspopulistische und -extreme Denkmuster in den Blick.
Die drei !!!, Volle Power für die Umwelt

Sonja Bullen, Charlotte Schüler,
+ 1 weiterer
SFr. 21,50
Die drei !!! engagieren sich auf einer Umweltmesse. Doch jemand sabotiert die Stände und Projekte der Teilnehmenden... was steckt dahinter? Ein spannender Fall mit Extra-Sachwissen zum Thema Umweltschutz und Nachhaltigkeit und kreativen Tipps zum Nachmachen.
Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule

SFr. 54,95
Welche Emotionen Lernende und Lehrende an Schulen und Hochschulen erleben und wie sie mit diesen umgehen, spielt für die individuellen Lehr-Lernprozesse, die Lehrqualität und das persönliche Wohlbefinden eine zentrale Rolle. Empirische Befunde zeigen, dass es durch eine emotionssensible Ausgestaltung gelingen kann, positives emotionales Erleben zu stärken und negatives emotionales Erleben zu verringern. Das Anliegen der Autorinnen und Autoren besteht darin, empirische Studien zur Thematik vorzustellen, Diskussionen anzuregen und dadurch neue Impulse für das Forschungs- und Praxisfeld zu generieren.
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