Im vorliegenden Band bündeln 84 Bildungsforschende aus dem Netzwerk "Covid-19 Education Research"(CovER) aus Deutschland, Österreich und der Schweiz in rund 30 Kapiteln den wissenschaftlichen Diskurs zu den Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Sie stellen die internationale Befundlage vor und leiten Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.
Bald ist Weihnachten. Conni vertreibt sich die Zeit mit dem Basteln von Weihnachtsschmuck und auf dem Weihnachtsmarkt trifft sie sogar den Weihnachtsmann. / Dann fährt Conni mit ihren Eltern in den Ski-Urlaub. Aber natürlich kann sie nicht gleich den Berg hinunterfahren. Erst einmal muss sie zur Skischule gehen.
Stets spricht die Kunstwissenschaft über Bilder. Die Studie verhandelt diesen unabdingbaren Medienwechsel von Bild und Sprache durch eine systematische Verortung kunstwissenschaftlicher Sprache: Das Sprechen über Bilder wird erkenntnistheoretisch und wissenschaftshistorisch an das Verhältnis von Bild und Sprache rückgebunden und methodisch ausgelotet.
Sehen, Denken, Sprechen: Die Studie verhandelt in methodischer und wissenschaftshistorischer Perspektive das Sprechen über Bilder und verortet die kunsthistorische Sprache systematisch im Diskurs um das Verhältnis von Bild und Sprache.
Nur noch wenige Tage bis Heiligabend. Conni freut sich schon auf Weihnachten. Doch bei Familie Klawitter herrscht nicht gerade Weihnachtsstimmung: Alles geht schief! Nichts läuft so, wie geplant!Aber dann stellt Conni fest, dass so ein ganz spezielles Weihnachtsfest auch sehr schön sein kann.