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Qualität im Hochschulsystem

Ilka Benner, Sebastian Dippelhofer,
+ 20 weitere
SFr. 54,95
Bei den 16. Jahrestagung der "Gesellschaft für Hochschulforschung" (GfHf) 2021 zum Thema "Qualität im Hochschulsystem" Setzte sich die Forschungsgemeinschaft mit Erwartungen an Hochschulen in den Kernbereichen Forschung, Lehre, Governance und Transfer auseinander. Der vorliegende Sammelband bündelt relevante Beiträge aus diesen vier Bereichen, welche aktuelle Debatten der Hochschulforschung behandeln und auf Innovationen in der Lehre und den Forschungsmethoden verweisen. Sie tragen zu interdisziplinären Perspektiven auf Hochschulforschung bei, die dieses Feld prägen und bereichern.
Verborgene und unbewusste Dynamiken in Organisationen

Annemarie Bauer, Marlies W. Fröse,
+ 34 weitere
SFr. 79,90
SFr. 0,00
Die Autor*innen mit Expertisen in verschiedenen Bereichen der Organisationsentwicklung und Supervision machen verborgene und unbewusste Organisationsdynamiken sichtbar. Sie bieten Einblicke in den Alltag von Organisationen mit seinen Stolpersteinen, Beschwerlichkeiten und Irritationen und vertiefen damit ein psychoanalytisches Verstehen von Organisationskulturen.
The World of Music Video

Ralf Beil, Ralf Beil,
+ 31 weitere
SFr. 55,00
- History and present of music videos- Music videos as an art form- Standard work for music enthusiasts - History and present of music videos- Music videos as an art form- Standard work for music enthusiasts
The World of Music Video

Ralf Beil, KOMA AMOK,
+ 30 weitere
SFr. 55,00
- History and present of music videos- Music videos between music, art, film- Global perspective - History and present of music videos- Music videos between music, art, film- Global perspective
10 Jahre Regelschule - die (Neue) Mittelschule

SFr. 39,90
SFr. 0,00
Im Schuljahr 2013/2013 wurde die Neue Mittelschule zur Regelschule. Damit einher ging eine der größten Reformen in der Sekundar-I-Stufe, die Österreich in jüngerer Zeit erlebt hat. Der Band versucht, sowohl die Genese und Einführung der Reform zu rekapitulieren als auch anhand empirischer Befunde Auskunft zur UmSetzung der Reform zu geben. Dabei wird neben den Elementen der neuen Lern- und Lehrkultur auch auf die veränderten organisationalen Aspekte eingegangen.
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